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推动干部党史教育正常开展的成功实践
来源:中共防城港市委党校 作者:高敬菊 谢云 发布时间:2011-07-04 17:45:46 浏览量:6869 点击打印

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——市委党校加强全市党史教育工作纪实

高敬菊  谢云

   党史教育具有资政育人的重要作用。党校作为领导干部接受党史教育的重要阵地,对党政干部进行党史教育,一直是我校干部教育的重要职能。近年来,市委党校在干教过程中,坚持把党史教育作为干部教育的重要内容,努力把党史教育与增强学员党性修养和理论素养、全面提升学员能力与水平结合起来,积极探索新时期党校党史教育的有效途径和方法,取得了一些较好的效果,我们的做法和经验是:

一、利用党校阵地,把党史教育和党性锻炼贯穿到党校教学中去

党校是马克思主义教育的阵地和党性锻炼的熔炉,党校的主体班教学、学历班教育,是对干部开展党史教育的主阵地,在历次的主体班教学中,我们都把党史教育列为教学的重要内容,在市直机关工委举办的历次入党积极分子培训班中,都有我校教师给培训班上党的基础知识和党史教育的专题课,此外,全市历次党的重要会议精神的宣讲,都有几名宣讲团成员是我校的名师,多名教师曾先后赴各区县(市)和市直各部门开讲座,对党的历次重要会议、重大决策、重要精神进行宣讲,为全市干部的党史党建教育做出了应有的贡献。同时,为了更有效地开展党史教育,提高育质量,我校还安排外请教师专项资金,请一些市外优秀党史领导或专家来讲学。

在课堂设计上,为使党史教育收到好的效果,我们力求在课程安排上要,抓“准”时代特点,找“准”地方特色,看“准”学员需求。

一是与时俱进,坚持党史教育的时代特色。近些年来我们在主体班干部教育中先后开设了一些有鲜明时代特色的党史教学专题。对党在改革开放中重大决策、重大事件、重大案例、党的历次重大会议、“三个代表”重要思想、先进性教育、科学发展观等进行专题教学,如开设重大历史事件的决策过程及其启示、党执政的历史经验及其启示、党风廉政建设与反腐倡廉问题研究、党执政能力建设及安全问题研究、党的民主集中制的坚持与发展等。这些专题既立足于党史教学,又结合现实问题进行探究,对干部有较好的启迪作用。通过这些党史党建专题课教学,提升了干部的战略思维能力、分析和解决重大理论与实际问题的能力、执行决策能力和驾驭复杂局面的能力,达到以史鉴今、资政育人的目的。

二是开拓创新,坚持党史教育的地方特色。近年来我们注重地方党史资料和党史人物在党史教育中的重要作用,通过深度挖掘和整理,提炼出适合对学员进行党史教育、党性教育的课题。如进行现场党史教育,实地参观体验,教师现场点评,使学员对我市的党史有深刻的认识和了解,从而加深了对地方党史的理解。

三是结合实际,坚持党史教学研究的党校特色。近年来,我们坚持党史教育要服务于党校干部教育的培训目标,成立领导机构,始终坚持把党史党建教研与提高学员党性修养紧密结合起来,党性教育寓于党史党建教学中,使学员从历史传承和理论基础上弄懂党性修养的重要意义。在函授学历班,就广泛开展了党性教育课,提升了学员的党性修养和党性锻炼水平。在主体班,我们通过教师课堂讲授、学员研讨和教师点评、体验式教学、互动教学等形式,不断提升干部党性修养和党性锻炼的能力。09年来,我们还组织了2期乡镇正职党政领导干部培训班学员到钦州、北海等地进行现场教育。同时,在党校的每个主体班中,严格党性管理,要求每一位学员进行党性分析,撰写不少于3000字的心得体会,查找党性差距,提出改进措施,作为学习档案存档,真正落实主体班党史教育成果。

二、发挥人才优势积极探索党史教育与研究的新途径和新方法

    近几年来,我们加强了师资队伍建设,共引进4名硕士研究生或具有高级职称的高素质教师,加强了马列主义理论和党史党建教研的力量,党史党建教学和科研方面有了新途径新方法,出了一批成果。

通过外出授课,送教上门,参与市委宣讲团,校内全员培训宣讲,参加每年半数以上市组织课题调研和市党建研究会活动等,发挥了党校党史教育的主渠道作用。近五年来,教师们参加地市级以上党史党建研究课题9篇,发表论文10篇,参加各种党建研讨会6次,获得奖励10次。此外,通过参加市志研究、中心组学习、演讲比赛、学校支部七一活动,到百色重温入党誓词、三光企烈士史迹瞻仰,参与党史教育基地建设、县乡党校改革、指导基层党校工作、市情研究、基层宣讲等,为我市的党史教育作出了重要贡献。

三、提高教学质量,把好“三关”,打造党史教育的精品课程

1、把住备课关。推行集体备课制度,集中教师智慧对每个党史党建教学专题的框架结构、理论观点、信息材料以及是否有针对性、是否有助于帮助学员了解党史、提高党性修养,认真研究和设计,力求准备出一个精品课程。

2、把住试讲关。推行试讲制度,校内教师所有准备开讲的党史党建专题课都必须试讲,获得听课教员80%以上的认可后才能列入教学计划安排,未获通过的专题则另请专家讲授。

     3、把住反馈关。学校对党史课的教学效果,实行严格的教学质量评估制度。学员评估反馈优良率达不到80%以上者,任课老师必须根据学员反馈意见进行修改,经再次试讲通过后,方可重新安排讲授。(原载《防城港日报》2011413日二版)